適正授業診断
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I
ES調査・エンゲージメント向上
学習プログラム
授業I
ES調査・エンゲージメント向上
STEP
1
社員個人の能力・志向や職場への要望を収集
こんなときにおすすめ！
現場社員が何を考えながら働き、何を職場に望んでいるのかわからない
役員や人事が社員の意向を知る手段がない
期待できる効果
回答の傾向から、現場社員のモチベーションの源泉や職場への要望などが知れる
配置や育成の際、個人の持つ希望をすぐに参照することができる
社員の能力やスキル情報に加え、 アンケート等でキャリア志向や
職場への要望を吸い上げましょう
STEP
2
社員個人の意見を定期的にヒアリング
こんなときにおすすめ！
1on1を実施しているが、現場のマネージャーの裁量にすべて任せている
テレワークが多く、社員のコンディションが見えづらい
期待できる効果
面談記録を活用し、組織変更で上司が変わっても継続した支援を行える
パルスサーベイで社員のコンディション変化をいち早くキャッチできる
1合目の基本的な情報に加え、定期的に社員の意見を直接聞き、
マネジメントや日々のフォローに活用しましょう
STEP
3
個人の志向や得意を活かした配置・育成を検討
こんなときにおすすめ！
マネジメント層の記憶頼りで配置や育成の議論が進みがちである
資格や経験などは考慮しているが、個人の希望は二の次になってしまう
期待できる効果
人物像を理解した上で異動の打診ができるため、納得が得られやすい
本人の考え方を異動検討に含めることで、 異動をモチベーションアップの機会にすることができる
蓄積した情報を掛け合わせ、組織編成上の都合だけではなく、
個人の志向や得意も加味した配置・育成を実現しましょう
こんな授業もおすすめ
A
人材情報の一元管理と見える化・共有
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H
モチベーション分析・離職分析
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